Григорий Ганзбург

Ваш ребенок и музыка

Издание адресовано родителям (нынешним и будущим). В доступной форме и увлекательной манере изложены рекомендации по рациональному музыкальному развитию, воспитанию и образованию детей. Первое и второе издания, вышедшие в 2007—2008 гг. в Харькове, а также главы книги, которые ранее публиковались отдельно в периодике России и Украины («Ваш ребёнок», «Семья и школа», «Харків'яни», «Искусство» и др.) — заново пересмотрены и дополнены автором специально для настоящего издания.
40 бумажных страниц
Правообладатель
ООО «Издательские решения»

Впечатления

    Zoya Taranikделится впечатлением4 года назад
    🚀Не оторваться

    Вдохновляет двигаться вперед. Спасибо за секрет о запрете музыкальных занятий.

    elenkaproninaделится впечатлением4 года назад
    👍Советую
    🎯Полезно
    🚀Не оторваться

    Отличная, вдохновляющая и очень полезная книга, которую нужно читать, а потом перечитывать!

    Лукинская Алинаделится впечатлением3 года назад
    👍Советую
    🔮Мудро
    💡Познавательно
    🎯Полезно
    🚀Не оторваться

    Читать и перечитывать педагогам, родителям, музыкантам. Уникальное краткое описание очень понятных взглядов и инструментов музыкального развития ребёнка. Вопросы, на которые в произведении точно найдутся ответы:

    *Когда пора развивать музыкальность у ребёнка?
    *Как это сделать?
    *Зачем ребёнку музыкальное образование и как его применять в жизни?
    *Как вести себя родителю/педагогу, чтобы ребёнку хотелось играть на музыкальных инструментах?

    И главная цитата:
    "Психологический парадокс в том, что «охота пуще неволи». В этой короткой пословице заключена целая педагогическая концепция (мудрая и эффективная не только для музыкального обучения), из нее вытекает, что задача воспитателя — не приневолить, а приохотить".

Цитаты

    Аннацитирует3 месяца назад
    Психологический парадокс в том, что «охота пуще неволи». В этой короткой пословице заключена целая педагогическая концепция (мудрая и эффективная не только для музыкального обучения), из нее вытекает, что задача воспитателя — не приневолить, а приохотить.
    Anna Sonцитируетв прошлом году
    О музыкальном слухе педагоги говорят тогда, когда имеют в виду степень натренированности звукоразличительных навыков, необходимых для достижения определенных уровней музыкального профессионализма. При этом речь идет опять-таки не о том, есть музыкальный слух или его нет, а о том, в какой степени он развит воспитанием и обучением. Поэтому применять это понятие до обучения, да еще по отношению ко всем детям (даже к тем, которые не собираются стать профессиональными музыкантами) совершенно бессмысленно. Слух как потенциальную способность воспринимать музыку и музицировать на любительском уровне — имеют абсолютно все нормальные дети (исключение составляют, может быть, только глухонемые от рождения).
    KateOdnaцитирует2 года назад
    для того чтобы интерес не пропадал, требуется выдержать всего три условия:
    никогда не принуждать,
    всегда ограничивать,
    иногда запрещать.

На полках

fb2epub
Перетащите файлы сюда, не более 5 за один раз