Иван Боганцев

Почему «пятерка» — это плохо?

Зачем существуют школьные отметки? Помогают ли они детям учиться, трезво оценивать свои проблемы и достижения, повышают ли мотивацию? Невероятно, но современная наука отвечает на все эти вопросы отрицательно. Почему «пятерки» и «двойки» по сути вредят учебе, и что нам со всем этим делать? Разбираемся вместе с директором Европейской гимназии Иваном Боганцевым.

Новые эпизоды научпоп сериала «Ясно-понятно» будут появляться раз в две недели. Подписывайтесь на серию, чтобы ничего не пропустить!
9 бумажных страниц
Издательство
Bookmate Originals

В этой серии

Впечатления

    Власта Афанасенкоделится впечатлениемв прошлом году
    👍Советую
    💡Познавательно

    интересно почитать для общих знаний по этой теме.

    Olga Sokolovaделится впечатлениемв прошлом году
    👍Советую

    Четко, убедительно, с хорошей аргументацией и без "воды". И по сути отзывается.

    supersel_ [topic]делится впечатлениемв прошлом году
    👍Советую

    Класс

Цитаты

    Maxim Balabinцитируетв прошлом году
    Награды разрушают отношения между людьми, подталкивая их не к сотрудничеству, а к соревнованию
    Olga Levinaцитируетв прошлом году
    Изначально ее градация была такова: «1» — слабые успехи; «2» — посредственные; «3» — достаточные; «4» — хорошие; «5» — отличные. Но в советское время она деградировала до как минимум четырехбалльной, потому что никакого реального отличия между «двойкой» и «единицей» с точки зрения педагогики невозможно установить. Если же честно говорить о достижениях, то шкала является трехбалльной, потому что все, что ниже тройки, достижением не является. Наконец, каждый из нас помнит, что психология пятибалльной системы такова, что между «тройкой» и «четверкой» дистанция невообразимо более серьезная, чем между «четверкой» и «пятеркой».
    Slugin Georgyцитируетв прошлом году
    Награды разрушают отношения между людьми, подталкивая их не к сотрудничеству, а к соревнованию

На полках

fb2epub
Перетащите файлы сюда, не более 5 за один раз