Подготовка к школе детей с синдромом Дауна

Сообщить о появлении
Загрузите файл EPUB или FB2 на Букмейт — и начинайте читать книгу бесплатно. Как загрузить книгу?
Методическое пособие описывает практический опыт проведения групповых занятий по подготовке к школе детей с синдромом Дауна. Книга обобщает работу группы подготовки к школе, занятия которой проходили в Центре ранней помощи «Даунсайд Ап» два учебных года. Занимаясь подготовкой к школе детей с синдромом Дауна, педагоги учитывали специфические особенности их моторно-двигательного, эмоционального, сенсорного, умственного, речевого и социально-личностного развития, а также потребности дошкольника, характер его ведущей деятельности, тип общения, мотивацию и социальную ситуацию развития.
Эта книга сейчас недоступна
393 бумажные страницы

Впечатления

    Оксана Заболотняделится впечатлением6 лет назад
    🎯Полезно

    Полезная книга!

    Tamara Tischenkoделится впечатлением6 лет назад
    💡Познавательно
    🎯Полезно

Цитаты

    sergioperalesrendonцитирует3 года назад
    Готовность к обучению в школе
    Ehlmira Klimenkovaцитирует6 лет назад
    Знание собственного имени и фамилии.
    Знание возраста, половой принадлежности.
    Знание членов семьи (тех, с кем ребенок живет вместе).
    Знание своего адреса.
    Знание социальных объектов (поликлиника, магазин, детский сад, школа, парикмахерская, автобус, метро, театр).

    Коммуникативные навыки:

    Умение самостоятельно вступать в контакт (вербально или не­вербально).
    Умение выходить из конфликтной ситуации (уступать, договариваться).
    Умение соблюдать очередность.
    Умение оказывать поддержку другим детям (в продуктивной деятельности, при одевании).
    Умение поддерживать контакт (вербально или невербально).

    Социальное поведение:

    Различение людей по полу и возрасту.
    Адекватность поведения со сверстниками (ребенок замечает других детей, знает их по именам, корректирует свое поведение в соответствии с поведением других детей в группе).
    Знание правил общения со взрослыми (не перебивать в разговоре, держать дистанцию, понимать, что нельзя никуда идти с незнакомым человеком на улице, и т. д.).
    Умение следовать правилам поведения в общественных местах (говорить негромко, не бегать, на дороге находиться рядом со взрослым и т. п.).
    Сформированность представлений о школе (ребенок знает, зачем ходят в школу, что там не играют, а учатся, что в школе есть учитель и его нужно слушаться, что к началу урока звонит звонок и пр.).

    Навыки самообслуживания:

    Умение самостоятельно пить, не проливая, и есть, пользуясь ложкой, вилкой.
    Ehlmira Klimenkovaцитирует6 лет назад
    Знание своего адреса.
    Знание социальных объектов (поликлиника, магазин, детский сад, школа, парикмахерская, автобус, метро, театр).

    Коммуникативные навыки:

    Умение самостоятельно вступать в контакт (вербально или не­вербально).
    Умение выходить из конфликтной ситуации (уступать, договариваться).
    Умение соблюдать очередность.
    Умение оказывать поддержку другим детям (в продуктивной деятельности, при одевании).
    Умение поддерживать контакт (вербально или невербально).

    Социальное поведение:

    Различение людей по полу и возрасту.
    Адекватность поведения со сверстниками (ребенок замечает других детей, знает их по именам, корректирует свое поведение в соответствии с поведением других детей в группе).
    Знание правил общения со взрослыми (не перебивать в разговоре, держать дистанцию, понимать, что нельзя никуда идти с незнакомым человеком на улице, и т. д.).
    Умение следовать правилам поведения в общественных местах (говорить негромко, не бегать, на дороге находиться рядом со взрослым и т. п.).
    Сформированность представлений о школе (ребенок знает, зачем ходят в школу, что там не играют, а учатся, что в школе есть учитель и его нужно слушаться, что к началу урока звонит звонок и пр.).

    Навыки самообслуживания:

    Умение самостоятельно пить, не проливая, и есть, пользуясь ложкой, вилкой.
    Умение самостоятельно мыть руки, пользоваться полотенцем.
    Умение самостоятельно пользоваться туалетом.
    Умение самостоятельно раздеваться, разуваться, одеваться и обуваться.
    Умение убирать за собой игрушки, вешать одежду, складывать

На полках

fb2epub
Перетащите файлы сюда, не более 5 за один раз